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省级骨干感悟培训 使命担当不忘初心

时间:2021-01-05      作者:杨念杰      点击:
  ——杨念杰老师参加省级骨干教师培训班体会       
  2020年12月20号至31日,我有幸参加2020年河南省中小学教师素质提升工程,暨河南师范大学组织的省级骨干教师培训,自己先后聆听了刘玉荣老师的“基于化学学科核心素养的教学设计”;袁振东教授的“化学史与化学教学”;师大化学系来俊军书记的“践行四有标准,提升组合素质”;特级讲师焦青字老师的“初中化学分化点及教学策略”;以及陕西师范大学杨承印教授的”初中化学学生分组实验教学设计及疑难实验研究”;博士生导师、正高级教师,郑州市教研室主任孙红保老师的“促进教学评一体化的化学教学”;郑州二七区教研室高级教师,杨鸿雁老师的“师带徒主题研修活动”;河南大学魏宏聚教授的”课堂教学切片诊断构想与操作”;项城市教育局特级教师胡新颖老师的化学讲师如何进行课题研究,建立一十百工作坊梯级培训方案;中间自己也参与了新乡红学教育基地回龙红色教育培训,期间自己也参与了微课讲课评课、到河师大附中聆听了两节同课异构现场课,通过这一段的学习,自己有收获,也颇有感触,现总结如下:
  一、在课堂教学方面,,1,引课时,要注重情景式导入,设置紧扣教学目标的这样一种情景,而且以安全环保,健康向上,不要把化学与特别危险的、死狗洞,毒品等负面东西想联系,不能跑偏,如空气的成分这一节课,不能过于强调空气的存在,而应该与研究空气的成分息息相关,一位美女老师唱了古诗风,嗓音柔美,但只强调了空气,而缺乏与空气成分的联系,第2,在板书方面,通过切片学习,使我意识到板书要有精心空间布局,讲究主次分明,层次清晰,左右对仗美观,艺术化。比如有位年轻教师的语文板书,一滴雨游漓江,昆明的雨,我的叔叔于勒,都给我们以美的享受,印象特别深刻。第3关于课堂教学设计,通过学习刘玉荣老师的基于核心素养的教学使自己明确,在教学过程中我们时刻要环绕这个以提高化学核心素养为目标这样一个教学设计啊,有针对性有方法啊,授之于鱼不如授之于渔,强调学生的主体地位。第4,一节课上的怎么样?要有有效的课堂反思,通过课堂反思来发现自身不足,找到自己问题,在以后的教学工作中不断提高,不断进步。
  二、12月22日,省骨干教师经过一天的讲课和听评课,自己收获很多:深刻意识到在教学方面自有许多不足:第1,讲课的时候,有时候还是以我为主,自演自编自导的多,没有真正充当引导者这样一个角色作用,所以在以后教学中一定要注重这个学生的参与,我们老师的作用就是提出问题,抛出问题以后,然后呢,合理引导学生们去探究,去解决。第2点,对于教学中的学生实验,我们目前存在的问题就是,许多老师将学生分组实验变成了教师演示,该演示的变成了电脑视频,违背了通过科学探究探索解决问题这一教学策略!所以在以后教学过程中,对于实验操作,该分组的不能演示,该演示不能电脑,优化资源多给孩子一些动手机会。第3点,关于PPT课件的制作,一要把握好三色原则,每张图片的颜色不能超过三种,二要注意背景和字体颜色这,字体的大小等等,尽量让图片美观清晰。第4点,每节课都一条主线,好比美女的一挂项链,每一个知识点就是一颗颗璀璨明珠,通过一条主线把颗颗珍珠有机地串联起来,虽然美丽,但是散落一地,杂乱无章!
  三、12月25日,我们培训学习班有幸到回龙参观学习!所遇所见,感人至深,让我为过去对信仰的一些短见感到汗颜。通过深入了解回龙村的发展历程,穿越挂壁公路,让我知道,在太行山中,真的有这么一群汉子,舍小家顾大家,为群众谋福利,恶劣环境打磨着他们,艰难困苦历练了他们,让他们养成了坚韧不屈、勇于挑战、敢闯敢拼、砥砺前行的品性,从他们身上我看到了纯朴、执着、情怀与担当,信仰的力量让我内心震撼。我也记住了一个人的名字--"太行赤子"张荣锁,一个微腆着脾酒肚的河南汉子,也许他的事迹不如宣传报道的那么伟大,但那条让我向下望一眼腿都发软的天路实实在在挂在崖壁上,让我佩服他的胆识与执着;也许他没有传说中的神奇,但他带领乡亲们种水果养蘑菇,搞果汁深加工、发展旅游业的脱贫致富路的选择,让我佩服他的务实与远见。
 
  在整个培训过程中,做为本次培训班的班长,自己认真听课,积极参加各种活动,甘愿担当,奉献在前,多次对报告和教师微课总结点评,最后做为优秀班干部和优秀学员,在培训结束典礼上总结发言!通过这次学习,令我思考了很多,在以后一定更加努力工作,不断创新,不断鞭策自己,勤于思考,刻苦学习,初心不改,牢记使命!以更加昂扬的精神和更加用心的态度投入到今后的工作中去。
 


 
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